—Zhoršovanie správania detí, akútna potreba eliminovania výchovných problémov, potreba koncepčnej podpory všestrannej kultivácie osobnosti

—

—Potreba držať krok s dobou – s deťmi a ich súčasným nadstavením vnímania, s novými informačnými a komunikačnými technológiami

—

—Potreba vedieť sa orientovať v množstve a kvalite informácií dostupných cez médiá, vedieť správne posudzovať a rozlišovať mediálne obsahy

—

—Nízky podiel aktivizujúcich (zážitkových) metód pri výchove detí - podiel využívania aktivizujúcich metód ku zmiešaným a tradičným metódam je 1:9

—

—Cieľová skupina nového projektu je podporovaná a organizovane vzdelávaná len okrajovo, aj keď dopad ich práce na rozvoj osobnosti detí a mládeže popri klasických základných školách je veľký.